Déclaration du SNES au CTA du 2 novembre 2015

lundi 9 novembre 2015
par  Audrey Moreau
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Pour le SNES FSU, nous tenons à dénoncer encore une fois cette réforme du collège dont les collègues ne veulent pas. Quand vous parlez de dialogue social, nous, nous entendons plutôt dialogue de sourds.  Cette réforme en réalité, vous le savez, va accentuer les différences entre les établissements du territoire avec 20% des enseignements qui seront adaptables localement ; et tous les tripatouillages de cartes scolaires à venir pour cacher cette vérité n’y changeront rien.  Le découpage en cycles de trois ans avec globalisation des enseignements sur ces cycles va aussi dans ce sens et nous le savons tous, cela va seulement permettre de faire des économies au détriment de l’intérêt des élèves.  Les EPI, véritables chimères disciplinaires, vont venir grignoter les enseignements dits fondamentaux et nous allons encore nous retrouver avec des élèves qui auront eu au final moins d’heures de français ou de maths parce qu’ils auront dû faire une vidéo pour inciter un camarade à s’inscrire dans un club de handball (cf reportage lors du JT d’une chaîne de grande écoute). Mais en réalisant une vidéo assis sur une chaise dans une salle de classe, on ne fait ni EPS, ni français. Et puis au bout d’un moment rédiger des plaquettes ou faire des vidéos (chose que les élèves savent déjà très bien faire sans notre aide) cela ne va-t-il pas les ennuyer, nos élèves ?  Alors comment dans ces conditions croire en cette réforme ? Question rhétorique : comment vous, vous pouvez croire en cette réforme ? Et comment s’approprier cette formation qui coule à gros bouillon des cerveaux du Ministère ? Ministère en pleine effervescence, pressé d’imposer une réforme qui s’appliquera à tous les niveaux à la fois. Evidemment les 4000 postes annoncés sont insuffisants pour couvrir les besoins ; pour 7000 collèges c’est juste une plaisanterie. Ces créations de postes étaient de toute manière prévues dans le cadre de la refonte de l’école. Nous rappelons que nous n’avons toujours pas de bilan de la réforme des lycées, c’est à croire qu’on veut nous cacher des choses. En revanche pour la réforme du collège, le Men a déjà prévu de brouiller les pistes avec sa grande idée de bulletin sans notes.  Nous appelons toujours à l’abrogation de cette réforme, et nous continuons de nous battre pour une autre réforme du collège dont l’esprit n’aurait aucun lien avec des considérations économiques hors sujet quand il s’agit d’éducation : nos élèves méritent mieux que ça et nous, enseignants, avons une bien plus haute idée de l’école. 


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