message du Snes National

samedi 29 septembre 2012
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Le gouvernement présente ce jour au Conseil des Ministres le projet de loi de finances 2013 ; celui -ci s’inscrit dans les logiques d’austérité restreignant les dépenses publiques et les orientations prônées par le pacte budgétaire, élément du traité européen de stabilité, coordination et gouvernance que l’Assemblée est amenée à examiner prochainement. La ratification de ce traité, opérée sans que le débat citoyen nécessaire ait été mené, induirait de nouvelles réductions des dépenses publiques, auraient des conséquences importantes sur les investissements dans l’Education, nos métiers et nos salaires. C’est pourquoi, le SNES et la FSU proposent des alternatives fondées sur une redistribution des richesses et une reforme fiscale d’ampleur, participent aux actions initiées par le Collectif citoyen pour un audit de la dette publique et notamment aux manifestations organisées le 30 septembre (voir sites départementaux du SNES et de la FSU et académiques du SNES pour les modalités pratiques).

Par ailleurs la première phase de la concertation pour la « refondation de l’Ecole » s’achève et le ministre a annoncé une Conseil Supérieur de L’Education spécial le 11 octobre pour présenter les axes du projet de loi d’orientation et de programmation, ne laissant aucune place à la consultation des personnels. Vous trouverez dans la prochaine US et sur le site national du SNES , des comptes-rendus des débats des 4 groupes nationaux qui ont terminé leurs travaux cette semaine.

Dans ce contexte, alors que des forces poussent pour toujours moins d’heures hebdomadaires de cours pour les élèves pour laisser la place à des activités culturelles ou périscolaires prises en charge par les collectivités locales, alors que l’Association des Régions de France réclame le pilotage de toute la chaîne orientation scolaire-carte des formations-insertion des jeunes et que les conditions de travail et de rémunération des personnels soient soigneusement occultées des débats,, il est plus que jamais nécessaire d’organiser les Etats généraux du second degré dans les établissements pour imposer les axes de la « refondation » que nous voulons.


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