Message du National : Réforme de la Formation des enseignants : il faut changer de méthode de travail !

jeudi 20 décembre 2012
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Afin de ne pas reproduire les erreurs commises par le gouvernement précédent lors de la réforme de la masterisation, le SNES-FSU avait demandé la tenue de réunions associant les organisations syndicales et les représentants du ministère de l’Education nationale et du ministère de l’Enseignement supérieur et de la recherche. Or, la préparation de la réforme se fait toujours de façon dissociée.

Un document sur le « cadrage national des formations liées aux métiers du professorat des 1er et 2nd degré et de l’Education » est en cours d’élaboration. Il est censé prendre appui sur les « référentiels métiers » soumis, eux, aux organisations syndicales.

Le SNES-FSU, consulté par le ministère a dit son opposition à la teneur de ces « référentiels métiers », à la fois lourds et composites. Mélangeant principes, missions et compétences, ces référentiels sont aussi construits en fonction de deux finalités, d’une part l’évaluation des stagiaires et d’autre part les compétences à acquérir tout au long de la carrière. Il préjuge ainsi des discussions futures sur l’évaluation des personnels d’Education comme du contenu des épreuves de concours.

Le SNES-FSU rappelle son exigence d’une formation articulant les différentes dimensions du métier (didactique, épistémologique…) et construisant progressivement des savoirs professionnels s’appuyant sur la recherche. Le contenu des formations en 1ère année de Master (M1) doit rester centré sur les savoirs disciplinaires afin de permettre à des étudiants ayant fait le choix tardif du professorat de s’engager dans les masters « Métiers de l’Enseignement, de l’Education et de la Formation » comme d’autoriser toutes les réorientations ou prolongation d’études.

De même, le document sur les maquettes de concours est lui aussi en préparation et laisse envisager un concours dans lequel l’équilibre de ces différentes dimensions n’est pas respecté, particulièrement au détriment des savoirs disciplinaires.

Le SNES-FSU renouvelle donc sa demande d’une réunion de travail associant l’ensemble des acteurs de la réforme et traitant avec cohérence et transparence l’ensemble des enjeux de cette réforme.


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