message du S4 sur la journée de grève du 3/02

lundi 2 février 2015
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Cher-e collègue,

Vous trouverez dans ce message un état des lieux des dossiers qui ont suscité l’appel à la grève éducation FSU et SNES de mardi prochain.

Préparation de rentrée 2015 L’absence de texte donnant aux Recteurs et chefs d’établissement des consignes sur l’application des nouveaux décrets régissant les obligations de service des enseignants engendre la plus grande cacophonie dans les collèges et lycées. Chefs d’établissement ou DASEN, les uns par probable incompétence, d’autres par volonté de faire travailler et contrôler davantage les enseignants, interprètent à leur guise les décrets. Quelques désinformations relevées : « la pondération en REP+ ne se déclencherait qu’au delà des maxima de service de 18 ou 15 heures et obligerait les collègues à accepter plusieurs heures supplémentaires » ; « le temps de cours diminué du fait de la pondération devrait astreindre à une heure et demie de réunions hebdomadaires décidées par le Principal » ; ailleurs, en lycée, le Proviseur explique doctement que « l’accompagnement personnalisé n’ouvre pas droit à pondération... » « L’éducation civique (ou l’ECJS) est supprimée et remplacée par l’Enseignement moral et civique qui sera assurée par n’importe quel enseignant… » On pourrait multiplier les exemples. Si on ajoute le fait que le décret sur les indemnités pour missions particulières n’est pas paru, c’est dans la plus grande disparité et injustice que se prépare la rentré. Il est hors de question de se prononcer sur la rentrée si la transparence n’est pas faite et les textes réglementaires appliqués. Vous trouverez sur le site un projet de motion pour les CA Voir : http://www.snes.edu/La-DGH-2015-dan...

Collège lien vers tract : Nous vous alertions récemment sur les grandes lignes d’un projet de réforme du collège dont nous avons été informés. Les récents propos de la Ministre devant l’Assemblée nationale confirment la volonté de laisser la gestion d’un certain nombre d’heures au niveau de l’établissement, important ainsi au collège un dispositif qui a fait la preuve de sa nocivité au lycée. Les horaires disciplinaires seraient diminués au profit de parcours des élèves sous la forme d’enseignements complémentaires « bidisciplinaires ». L’absence de cadrage national (quel enseignement complémentaire à tel ou tel niveau du cycle 4 ? Qui l’assure ? Quel lien avec l’enseignement des disciplines concernées dans le « tronc commun » ? La durée de ces parcours ? semestriels ? annuels ? trimestriels ?) aboutirait à ce que des enseignants se voient attribuer une classe supplémentaire, aient à travailler des savoirs avec des élèves n’ayant pas tous fait les mêmes parcours dans la discipline … Tout cela dans un horaire réduit (histoire géographie par exemple) ou globalisé entre plusieurs disciplines (5h pour les LV1/LV2, 1,5h pour les disciplines artistiques, 3,5h pour les enseignements scientifiques et la technologie...). Les menaces sur la suppression des actuelles options sont réelles, et, par exemple, le statut des Langues anciennes n’est toujours pas connu… le tract : http://www.snes.edu/Outils-pour-la-...

En résumé, toujours pas l’ombre d’un début de revalorisation, d’un élargissement de la carte de l’éducation prioritaire, d’un bilan de la réforme des lycées, une rentrée dont les moyens ne couvrent pas l’augmentation du nombre d’élèves, des projets porteurs de danger pour l’organisation disciplinaire, une gestion des personnels toujours guidée par la volonté d’augmenter la charge de travail.

Nous pouvons imposer une autre orientation, rappeler nos exigences. La journée de grève du 3 février à l’appel des syndicats de la FSU, rejoints dans de nombreux départements par d’autres organisations, en est l’occasion.

Cordialement

Le secrétariat général du SNES-FSU


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